疏堵结合破解孩子游戏沉迷之怪圈

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2018-10-05

  近日,新华社报道了湖北钟祥市洋梓镇小学,通过疏堵结合防止学生沉迷游戏的新举措。

一方面学校通过信息技术课引导学生正确上网浏览、查阅学习资料等,并开展丰富多彩的课余活动,培养学生有益的兴趣和良好的习惯。 比如,每学年都有二三百学生参与的洋梓初级中学北门湖文学社,曲艺、运动搞得有声有色的东桥镇小学少年宫。 另一方面,学校与家长联手,全方位做好防范工作,尤其呼吁家长以身作则,多陪伴,会疏导。 例如,学校定期开家长会,要求家长不要当着孩子面玩手机。   中国有句老话叫“玩物丧志”。

可见,从古至今,自有游戏开始,防游戏沉迷就是一个永恒话题。 尤其互联网时代,五花八门的游戏更是加剧了人们对于游戏危害的担忧,事实上,不管是家长老师的勒令禁止,还是相关游戏公司出台的防沉迷机制,都是在“堵”。 不了解孩子沉迷于游戏的本因,而在表面上“喊打喊杀”,其实无益于问题的解决,甚至可能会让孩子更深地陷入游戏中。   我们不妨自问一番,孩子为什么会沉迷于网络游戏中?其实,游戏的本质不过是一种满足精神需求的娱乐行为,只要能够让孩子在日常生活中得到这份精神需求的满足,就能够有效的让孩子从沉迷中解脱出来。   中国古代有个故事叫大禹治水,而网络游戏沉迷就像洪水,强制性制止孩子玩游戏就像是治水的方法——堵,我们都知道只堵肯定不行,必须依靠另一条解决之道——疏。

  要知道,“疏”远比“堵”要重要且有效的多,要想真正解决未成年人沉溺于网络游戏,不在于通过什么样的技术手段或实名制立法来限制,去堵住网络游戏,而在于丰富孩子们的日常生活。 因为“堵”不但不会让孩子远离网络游戏,还有可能会让他们更加向往。

  其实,“疏”解之道就在于通过各种手段,让孩子的特长能够得到有效发挥,或者让他们的愿景在现实社会能够得以实现,而不是让他们通过虚拟的网络游戏世界,去满足自己内心的某种渴望。

同时,家长们也不要成天老是问孩子作业写完了没有,想吃什么、想买什么,而是应该在更深层面与孩子交流。

  当然,这也是现代都市家庭存在的通病,忙碌的工作以及抱着手机不撒手,让家长与孩子之间竖起了一堵无形的墙,也让这种家庭交流成为了无效沟通。

家长不知道孩子真正需要啥,只是一味按照自己的要求去填塞,这种相对压抑或者逼仄的成长环境,很容易把孩子推向游戏。   对于孩子来说,沉迷游戏也是某种情绪的释放,或者说这是孩子为自己搭建的另一个世界,最起码在这里,他能做回自己。 其实,孩子的世界没有我们以为得简单,也没有我们想象得复杂,每个孩子都会慢慢成长为立体、丰富、独立的人,这是一个慢慢摆脱依附的过程,特别需要倾听和观察。

他们曾经觉得一双好鞋、一部好手机就是自己,长大后就会发现,不需要这些外物,就是一个很好的自己。   明白了这一点,才能找到防游戏沉迷的钥匙。 现在孩子的压力之大,其实已经远超当年我们读书的时候了。 让他们少上点辅导班、少写点作业,多打打球、多参加一些他们真正喜欢的活动,回归自然、释放天性,才能真正的把他们从游戏沉迷中解救出来。

(陆玄同)。